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Violencia y escuela. Vivencias de estudiantes de secundaria en Oaxaca.

• Authors : Ubiidxa Rios-Peña, Julio; Furlán, Alfredo

• Source: Relaciones: Estudios de Historia y Sociedad; 2024, Vol. 45 Issue 177, p200-218, 19p

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Directores de Escuela como Traductores de las Políticas de Inclusión: Compromiso Condicionado, Premiar la Inclusión y Privatizar la Traducción.

• Authors : Inostroza, Fabián; Pávez, Paula

Subjects: SCHOOL principals; SCHOOL rules & regulations; EDUCATIONAL leadership

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 1/16/2024, Vol. 32 Issue 1-2, p1-32, 32p

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Plataformas Educativas: Usos y Desafíos en la Escuela Postdigital. Un Estudio en Escuelas Secundarias de la Ciudad de Buenos Aires.

• Authors : Ferrante, Patricia; González López Ledesma, Alejo

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 12/12/2023, Vol. 31 Issue 130-138, p1-23, 23p

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Digital Leap in the New Mexican School since the Pandemic Lockdown: Challenges for Governance and Pedagogical Processes.

• Authors : Peraza Sanginés, Cecilia; Ramírez, Mauro Jarquín

Subjects: RURAL women; EDUCATIONAL change; STAY-at-home ordersMEXICO

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 12/12/2023, Vol. 31 Issue 130-138, p1-28, 28p

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La francisation des élèves nouveaux arrivants et ses effets sur leur intégration socioscolaire : dynamique collaborative entre les organismes d'accueil et l'école francophone du Nouveau-Brunswick.

• Authors : Kamano, Lamine; Benimmas, Aïcha

• Source: Éducation et Francophonie; Fall2023, Vol. 51 Issue 2, p1-20, 20p

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Intervenantes et intervenants tiers dans les dynamiques de collaborations école-familles immigrantes-communauté : négociation d'une place à (re)définir.

• Authors : Charette, Josée; Conus, Xavier; Audet, Geneviève

• Source: Éducation et Francophonie; Fall2023, Vol. 51 Issue 2, p1-23, 23p

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La Escuela Normal Rural del Istmo de Tehuantepec en Comitancillo, Oaxaca (1929-1935).

• Authors : Orozco, Salvador Sigüenza

• Source: Relaciones: Estudios de Historia y Sociedad; 2023, Vol. 44 Issue 176, p112-135, 24p

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« Les autres ne le voient pas, mais toi, tu le vois » : du climat interculturel au racisme au quotidien dans l'école secondaire québécoise.

• Authors : St-Pierre, Xavier; Borri-Anadon, Corina; Audet, Geneviève

• Source: Éducation et Francophonie; Fall2023, Vol. 51 Issue 2, p1-16, 16p

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« Être soi-même ou s'ajuster au cadre » : le poids de la fatigue raciale pour des personnes noires enseignantes et directrices d'école à Montréal.

• Authors : Lafortune, Gina; Kanouté, Fasal

• Source: Éducation et Francophonie; Fall2023, Vol. 51 Issue 2, p1-20, 20p

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La "escuela china de arqueología, con características chinas y ethos chino": arqueología, cohesión social y "confianza en la cultura propia".

• Authors : GARCÍA RUBIO DE YCAZA, TANSIS DARIÉN

• Source: Estudios de Asia y África; sep-dic2023, Vol. 58 Issue 3, p535-562, 28p

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